Eleição para diretor, uma gestão democrática.

Antes de adentrar no assunto é preciso definir o que significa eleição.

Eleição ato ou efeito de eleger, escolha por meio de votação,de pessoa para ocupar cargo.

Hoje pode se dizer que gestão não esta somente ligada ao ato de administrar, preocupada apenas com a realização do serviço burocrático, ao menos é o que se espera. Ela deve ter como foco a tentativa de garantir uma administração voltada para os interesses da maioria da população, onde a tomada de decisão é da forma participativa. As responsabilidades bem definidas para que se alcance a tarefa essencial da escola que é a qualidade dos processos e ensino aprendizagem.

Quando se pensa assim então toda comunidade escolar define suas metas e anseios sabendo da responsabilidade de uma eleição que possa com isso encaminhar um trabalho voltado para o bem comum de todos; pais, alunos e funcionários, cumprindo bem o seu dever de continuar o trabalho da gestão anterior e dando continuidade a proposta pedagógica da escola.

Foi o que aconteceu na rede municipal de ensino de Contagem (MG).

Muitas escolas estavam satisfeitas com seus gestores, mas outras não.

Depois da muitos anos o cargo de diretor era realizado por indicação política. Em alguns casos estava na direção de uma escola uma pessoa que não demonstrava ter as qualificações derivadas para assumir tal cargo. Foi então que um grupo de professores junto ao sindicato resolveu mudar essa situação. Eles elaboraram um projeto de lei e enviou a câmara dos vereadores, depois de muito estudo ficou decidido que em Contagem para se candidatar a diretor escolar a pessoa precisava preencher alguns quesitos.  A partir do ano de 2006 passou a vigorar tal lei.

Nas escolas estaduais todos que querem se candidatar para a eleição de diretor, deverá realizar uma prova escrita com data e dia marcado, pela secretaria estadual de ensino. Se o suposto candidato passar na prova então este poderá se candidatar na sua escola. Isso já acontece há anos nas escolas estaduais.

Em fim conclui se que com uma eleição para diretor, que a escola pública é minha, é sua, é nossa, vamos fazer de uma escola de qualidade para que possamos vislumbrar um futuro mais feliz. Com gestores qualificados, compromissados com a educação.

A eleição de diretores  em nossa região acontecem de forma bem democrática.

Alunos maiores de 16 anos, pais ou responsáveis daqueles menores de 16, professores e servidores, cadastrados previamente, participam do processo eleitoral.

Realizar uma gestão democrática é construir um ambiente favorável á valorização dos sujeitos envolvidos no contexto escolar em suas dimensões social, afetiva e cognitiva. Sendo assim, caminhar na direção de uma gestão democrática na escola é afirmar que administrar, supervisionar e inspecionar, não é razão de ser da mesma, mas sim, o espaço-tempo da prática pedagógica em que todos da comunidade escolar relacionam-se entre si, compartilhando ideias, valores, ciências, artes, culturas, problemas e desafios, concretizando o objetivo da escola de criar oportunidades para que o educando se desenvolva, construindo e reconstruindo seus conceitos, atitudes, saberes, fazendo-se ser base sólida para a formação de um cidadão pleno, consciente de seus direitos e deveres e de suas responsabilidades com a transformação da realidade em que está inserida.

A função primordial do gestor escolar, baseada na liderança e competência, é manter a escola em atividades harmoniosas, participativas e produtivas, delegando, acompanhando e exigindo tarefas com autenticidade e ponderação, transformando o discurso em ação. Numa gestão democrática, o gestor precisará saber como trabalhar os conflitos e desencontros, deverá ter competência para buscar novas alternativas e que as mesmas atendas aos interesses da comunidade escolar,deverá compreender que a qualidade da escola dependerá da participação ativa de todos membros,respeitando  individualidade de cada um e buscando nos conhecimentos individuais novas fontes de enriquecer o trabalho coletivo. A organização do trabalho pedagógico é uma forma da educação se desenvolver com mais qualidade, por isso deve ser construído e reconstruindo continuamente para que cada escola tenha autonomia para refletir, indicar e atuar nos problemas e soluções. Se trata de  uma estratégia educacional para democratizar o processo ensino-aprendizagem,então é de suma relevância para um gestor implementar novas formas de administrar em que a comunicação e o diálogo estejam inseridos na prática pedagógica  do docente.